Кандыба Виктор Михайлович

Техника гипноза (Часть 7)

среду, создавая непроницаемый

и непробиваемый защитный панцирь.

13. Вдохнув ПЭ в собственное тело по специальной психотехнике, приобрести

любые невероятные психические, физические и физиологические способности.

Все эти возможности лица, достигшие высокого мастерства, в духовной практике

используют до того момента, пока не выполняют свой последний феномен - окончательное

перемещение из физической оболочки тела в УППВ. Техника работы с ПЭ заключается

в следующем:

1. В выработке способности управлять качеством, точнее колебательным диапазоном

волн психической энергии ИПП. Для этих целей ПЭ сосредоточивается в ПЭ-центре

аджне, затем приводится в качественное соответствие с духовной ПЭ психоэнергетического

репера УППВ сахасрары. После этого преобразованная ПЭ ИПП подгоняется под

стандартные цвета спектра. Внешне эта психоэнергетическая духовная тренировка

выражается в том, что тренирующийся произвольно добивается определенного цвета

своей ауры, а затем последовательно по специальной схеме изменяет его.

2. В выработке умения отделять от себя и направлять в заданное место преобразованную

специальным образом ПЭ. Для этого в зависимости от цели, направления действия,

объекта и др. ПЭ преобразуется по технике, указанной в п. 16 в определенный

цвет (определенный волновой диапазон), а затем добавляются целевые суггестивные

образные мыслеформы-представления. Образная память и представления

- это эволюционно более ранние свойства мозга, поэтому умение ими управлять,

а тем более сознательно, произвольно накладывать на преобразованный

поток ПЭ, как на транспорт, осуществляющий доставку информационно-психоэнергетической

субстанции не просто и требует тренировки совместно с преподавателем.

Особую трудность в качественном освоении представляет навык спокойного, без

каких-либо усилий, дозированного, ритмического отделения (или направленного

выделения), образной, информационно-психоэнергетической субстанции, психотехника

ее вложения в заранее приложенный психоэнергетический связной канал.

3. В развитии способности прокладывать и ощущать связь

с заданным объектом, на который затем осуществляется управляемое информационно-психоэнергетрическое

воздействие по технике, указанной в п. 1 и 2. У лиц с высоким уровнем духовного

развития или с наследственной способностью такая связь осуществляется

автоматически. Поэтому наиболее предпочтителен по скорости овладения высшей

феноменологией не метод Д.В. Кандыбы, а метод прямого духовного пути, когда

высшие феномены достигаются не путем тренировки, а автоматически. Среди известных

психотехник предлагаемая нами является самой скоростной, но все же уступает,

как мы признали выше, прямому духовному пути. Прямой духовный путь - это систематическое,

поэтапное посвящение ученика в высшие духовные Знания его духовным

более опытным и знающим учителем.

4. На этом этапе приобретается способность вселяться в объект

и, пользуясь его формой (телом), действовать. Эта способность

вырабатывается под личным руководством преподавателя. Психотехника в этом

случае очень сложна и небезопасна.

В заключение этой главы хочется выделить вопрос о технике безопасности при

работе с ПЭ. Мы глубоко убеждены и тысячелетия практики это подтверждают,

что заниматься высшей психотехникой можно только под руководством очень и

очень опытного преподавателя.

НАЗАД

СОДЕРЖАНИЕ

ДАЛЕЕ

Кандыба Дмитрий Викторович - Техника гипноза СК

Кандыба Дмитрий Викторович -nbsp;

Техника гипноза СКnbsp;nbsp;nbsp;

СОДЕРЖАНИЕ

ЛЭМ-ГИПОТЕЗА Б.И. ИСКАКОВА

В настоящее время ведутся исследования по созданию объединенной теории поля,

описывающей явления микромира, макромира, психофизических явлений и энергии

ИПП. Наиболее фундаментальные исследования в этой области принадлежат Вивекананде,

Бехтереву В.М., Вернадскому В.И., Циолковскому К.Э., Судзуки Д.Т., Кандыбе

В.М. Явления, связанные с дистанционным обменом энергией и информацией между

биологическими объектами и физическими телами, изучают в СССР Ю.В. Гуляев,

В.М. Инютин и другие исследователи.

Ниже мы приводим гипотезу советского исследователя Б.И. Искакова: Изучение