Неизвестен

Иерархия духа

многие примеры раздвоения вашего сознания. Пробуйте, чтоб ваша энергия могла свободно проливаться в нескольких направлениях, не теряя своей ценности и не ослабляя тока своего.

Однообразное устремление свойственно Кали Юге, но струны всех энергий, как спасительный поток, обогатят нахождения Сатья Юги. Мы имели примеры успешного расчленения сознания в прошлых веках, но нужно теперь особенно утвердить действие всех каналов Брахма-Видиа.

Обратите внимание на течение мыслей и утвердите правильные волны ритма. Не следует уподобляться животным, которые могут мыслить одновременно лишь в одном направлении. Сыны Света и Пламени должны свободно сверкать искрами и зажигать пространственные огни. Истинно, наступает время зажигания огней пространства, иначе говоря, выявления их даже в физической ближайшей сфере. Трудное время, когда огни могут вспыхивать и, неприведенные в порядок, могут сжигать и сокрушать.

Примите эти напоминания, как урок дня. Не полагайте, что там в небесах иные законы, а пока мы сохранены неведением материи низшей. Нет, вы знаете и начнете прилагать все советы.

70. Недостаточно изучают аэролиты. Еще меньше уделяют внимания космической пыли на вечных снегах и глетчерах. Между тем Космический Океан рисует свой ритм на вершинах. Если начинаем мыслить о Беспредельности, прежде всего нужно обратить внимание на все приходящее извне и материально связывающее нас с дальними мирами. Как же можно пускаться в дальний путь, если не обращать внимания на гостей издалека? Нужно также сравнить симптомы жизни на вечных снегах с долинами. Может быть разрастание некоторых желез происходит по причине пользования снеговыми водами и производит расстройство вследствие воздействия частиц космической пыли?

Столько полезных наблюдений разлито вокруг, стоит лишь протянуть руку!

Также правильно заметили, что большинство туберкулезных ни что иное, нежели возгорание центров легких. Конечно, огни сложенные кармою, но неосознанные и непримененные могут оказаться губительными.

71. Можно преследовать невежество, но следует особенно казнить суеверие и ханжество. Как шелуха проказы облегает суеверие слабые мозги.

Мы не против лабораторий и западных методов, но просим добавить честность, работоспособность и мужество непробужденности. Как можно мыслить о кооперации, когда птичьи мозги препятствуют каждому опыту. Можно дать явление самое поражающее, если рога беса не будут мешать в реторте. - Ведь верят в бесов больше, чем в Святых.

72. Каждая стремительность насыщается огнем духа. Творчество духа соучаствует в огненном строительстве Космоса. Как же можно обособиться от всего космического творчества, когда человечество есть творческий исполнитель Космической Воли. Потому нужно развивать в себе созвучие с Высшими Силами, ибо без устремления к созвучию нет творчества. Так человечество должно утвердиться в понимании Высших Сил и примкнуть к Высшей Воле.

73. Конечно, можно достичь только через примыкание к Иерархии, только понимание великого закона откроет глаза человечеству. Как же не проникнуть в мощь созидания? Потому нужно ученикам проникнуться сознанием утверждения Иерархии. Потому можно строить только когда Наши Носители Огня приносят Нашу Волю и ученики принимают посланное. Каждый строитель знает закон Иерархии.

74. Качество мышления, по испытанию своему принадлежит к категории тончайших энергий. Невозможно изменить флуктуацию мысли, потому Мы установили испытание учеников по утончению мысли. Каждые три года мы даем возможность ученику высказаться по поводу однородного события. Лишь по этим срокам можно видеть движение самости, кооперации, терпения и преданности. Можно подобные опыты применять к прочим проявлениям энергии.

Тем более, что люди совершенно забывают об испытании. Также можно испытывать самого себя, устремляя взгляд на старые вещи и следя за отражением влияния воспоминания. Также можно проверять себя на цветах, на музыке, на чтении давно прочитанной книги. Можно научно следить за воздействием окружающего на давно знакомый предмет. Сколько ступеней может быть отсчитано вперед или назад. Кстати можно подумать, почему ступень, вторично проходимая, всегда много труднее?